5.1 Kommunikationskompetenz
Datum der Aufnahme: 01/10/2010
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Grundbegriffe der Kommunikation
Menschen im Arbeitsleben müssen zunehmend unter Zeitdruck Entscheidungen in arbeitsteiligen Organisationen treffen. Der Mensch mit seiner Persönlichkeit und seiner Art der Interaktion prägt dabei das Arbeits- und Entscheidungsverhalten maßgeblich mit. „Schlüsselkompetenzen“ verfolgt das Ziel, den Studierenden aller Fachrichtungen einen Überblick darüber zu geben, welche Themen gegenwärtig unter dem Begriff der Schlüsselkompetenzen diskutiert werden und erhalten mit dieser Veranstaltung Angebote, ihre Person in der Interaktion mit anderen zu reflektieren.
Prof. Dr. Georg Müller-Christ
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Chapter Marks
Markierungen:
- Start : 00:00:06
- Übersicht über die Lerneinheit : 00:00:42
- Lernziele der Veranstaltung : 00:01:01
- Grundmodell der technischen Kommunikation : 00:01:36
- Kommunikation als Sozialhandlung : 00:07:37
- Reflexivität: Selbsterkenntnis : 00:10:27
- Empathie: Einfühlungsvermögen : 00:12:13
- Eine gelingende Beziehung (Martin Buber) : 00:14:09
- Paul Watzlawick : 00:15:51
- Die Geschichte mit dem Hammer : 00:18:58
- Kommunikationspsychologische Axiome : 00:21:30
- 5. Axiom Komplementär oder Symmetrisch : 00:23:18
- 4. Axiom: Digitale und analoge Kommunikation : 00:27:04
- Non-verbale Kommunikation : 00:31:22
- 3. Axiom: Zirkularität zwischenmenschlicher Interaktionen : 00:32:34
- Der Teufelkreis : 00:36:25
- Der Teufelkreis und das Metagespräch : 00:38:46
- Pragmatische Axiome nach Watzlawick : 00:39:49
- Übungsaufgaben für das Selbststudium : 00:41:28
Quellenangaben
Videos der Veranstaltung
4.1 Personale Kompetenzen
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4.2 Personale Kompetenzen
Ermittlung, Bewertung und Entwicklung von personalen Kompetenzen
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6.1 Interkulturelle Kompetenzen
Schlüsselqualifikationen - Zur Bedeutung der überfachlichen Kompetenzen
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14.1 Supervision und Coaching
Von Coaching, Coaching-Anlässen, - Anforderungen, -Lehrinhalten und anderen Beratungsformen
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14.2 Supervision und Coaching
Coaching-Qualität, Basistheorien des Coaching-Handelns und Coaching-Methoden
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