Serie: Literatur, Filme, eGames und Nachhaltigkeit - 2022
eGeneral Studies - Dr. Elisabeth Hollerweger (2014); überarbeitet 2022
10.2.4 Darstellungsanalyse
Kapitel 10: Massentaugliche Erfolgsstorys: Der Boom der Ökothriller - Lektion 2: Vorstellung des Klimathrillers “Prophezeiung” und vergleichende Betrachtung
10.2.5 Das Weltrettungsmotiv
Kapitel 10: Massentaugliche Erfolgsstorys: Der Boom der Ökothriller - Lektion 2: Vorstellung des Klimathrillers “Prophezeiung” und vergleichende Betrachtung
10.2.6 Genrebezogene Einordnung
Kapitel 10: Massentaugliche Erfolgsstorys: Der Boom der Ökothriller - Lektion 2: Vorstellung des Klimathrillers “Prophezeiung” und vergleichende Betrachtung
11.1.1 Lernziele und Gliederung dieser Lektion
Kapitel 11: Harmonisierende Ideale - Lektion 1: Genremerkmale und Betrachtung des Genreklassikers „Ökotopia“
11.1.2 Genreklassifizierung
Kapitel 11: Harmonisierende Ideale - Lektion 1: Genremerkmale und Betrachtung des Genreklassikers „Ökotopia“
11.1.3 Kontextualisierung
Kapitel 11: Harmonisierende Ideale - Lektion 1: Genremerkmale und Betrachtung des Genreklassikers „Ökotopia“
11.1.4 Handlungsanalyse
Kapitel 11: Harmonisierende Ideale - Lektion 1: Genremerkmale und Betrachtung des Genreklassikers „Ökotopia“
11.1.5 Darstellungsanalyse
Kapitel 11: Harmonisierende Ideale - Lektion 1: Genremerkmale und Betrachtung des Genreklassikers „Ökotopia“
11.1.6 Ausblick
Kapitel 11: Harmonisierende Ideale - Lektion 1: Genremerkmale und Betrachtung des Genreklassikers „Ökotopia“
11.2.1 Lernziele und Gliederung dieser Lektion
Kapitel 11: Harmonisierende Ideale - Lektion 2: Betrachtung von “Das Tahiti-Projekt” und Vergleich
11.2.2 Kontextualisierung
Kapitel 11: Harmonisierende Ideale - Lektion 2: Betrachtung von “Das Tahiti-Projekt” und Vergleich
11.2.3 Handlungsanalyse
Kapitel 11: Harmonisierende Ideale - Lektion 2: Betrachtung von “Das Tahiti-Projekt” und Vergleich
11.2.4 Darstellungsanalyse
Kapitel 11: Harmonisierende Ideale - Lektion 2: Betrachtung von “Das Tahiti-Projekt” und Vergleich
11.2.5 Genrebezogene Einordnung
Kapitel 11: Harmonisierende Ideale - Lektion 2: Betrachtung von “Das Tahiti-Projekt” und Vergleich
12.1.1 Lernziele und Gliederung dieser Lektion
Kapitel 12: Das polarisierende Extrem: Die Ökodiktatur - Lektion 1: Diskurse in Medien und Gesellschaft
12.1.2 Kernelemente einer Ökokratie
Kapitel 12: Das polarisierende Extrem: Die Ökodiktatur - Lektion 1: Diskurse in Medien und Gesellschaft
