Serie: Literatur, Filme, eGames und Nachhaltigkeit - 2022
eGeneral Studies - Dr. Elisabeth Hollerweger (2014); überarbeitet 2022
2.2.3 Zukunftsforschung
Kapitel 2: Ein Umweltklassiker zwischen Bilderbuch und Kinoleinwand: „Der Lorax“ - Lektion 2: Aspekte der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
2.2.4 Nachhaltigkeitsbildung
Kapitel 2: Ein Umweltklassiker zwischen Bilderbuch und Kinoleinwand: „Der Lorax“ - Lektion 2: Aspekte der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
2.2.5 Teilkompetenzen für die Analyse
Kapitel 2: Ein Umweltklassiker zwischen Bilderbuch und Kinoleinwand: „Der Lorax“ - Lektion 2: Aspekte der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
2.2.6 Didaktische Möglichkeiten
Kapitel 2: Ein Umweltklassiker zwischen Bilderbuch und Kinoleinwand: „Der Lorax“ - Lektion 2: Aspekte der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
3.1.1 Lernziele und Gliederung dieser Lektion
Kapitel 3: Eine Insel aus Plastik? „Polymeer“ - Lektion 1: Vorstellung und Einordnung des Werkes
3.1.2 Kontextualisierung
Kapitel 3: Eine Insel aus Plastik? „Polymeer“ - Lektion 1: Vorstellung und Einordnung des Werkes
3.1.3 Handlungsanalyse
Kapitel 3: Eine Insel aus Plastik? „Polymeer“ - Lektion 1: Vorstellung und Einordnung des Werkes
3.1.4 Darstellungsanalyse
Kapitel 3: Eine Insel aus Plastik? „Polymeer“ - Lektion 1: Vorstellung und Einordnung des Werkes
3.1.5 Weltrettungsmotiv
Kapitel 3: Eine Insel aus Plastik? „Polymeer“ - Lektion 1: Vorstellung und Einordnung des Werkes
3.2.1 Lernziele und Gliederung dieser Lektion
Kapitel 3: Eine Insel aus Plastik? „Polymeer“ - Lektion 2: Aspekte der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
3.2.2 Inszenierung des Mensch-Umwelt-Verhältnisses
Kapitel 3: Eine Insel aus Plastik? „Polymeer“ - Lektion 2: Aspekte der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
3.2.3 Kulturökologie
Kapitel 3: Eine Insel aus Plastik? „Polymeer“ - Lektion 2: Aspekte der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
3.2.4 Zukunftsforschung
Kapitel 3: Eine Insel aus Plastik? „Polymeer“ - Lektion 2: Aspekte der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
3.2.5 Nachhaltigkeitsbildung
Kapitel 3: Eine Insel aus Plastik? „Polymeer“ - Lektion 2: Aspekte der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
3.2.6 Didaktische Möglichkeiten
Kapitel 3: Eine Insel aus Plastik? „Polymeer“ - Lektion 2: Aspekte der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
4.1.1 Lernziele und Gliederung dieser Lektion
Kapitel 4: Die Zeitreise als letzte Naturerfahrung: „Somniavero“ - Lektion 1: Vorstellung des Werkes und erzähltheoretische Betrachtung
