Serie: Literatur, Filme, eGames und Nachhaltigkeit - 2022

eGeneral Studies - Dr. Elisabeth Hollerweger (2014); überarbeitet 2022

6.1.6 Weltrettungsszenario

Kapitel 6: (Um-)Weltrettung durch Rationierung: „Euer schönes Leben kotzt mich an!“ - Lektion 1: Vorstellung des Werkes und erzähltheoretische Einordnung
    Video  |  Deutsch  (1' 57'')  |  Angesehen: 260 mal

6.1.5 Darstellungsanalyse

Kapitel 6: (Um-)Weltrettung durch Rationierung: „Euer schönes Leben kotzt mich an!“ - Lektion 1: Vorstellung des Werkes und erzähltheoretische Einordnung
    Video  |  Deutsch  (1' 54'')  |  Angesehen: 293 mal

6.1.3 Handlungsanalyse

Kapitel 6: (Um-)Weltrettung durch Rationierung: „Euer schönes Leben kotzt mich an!“ - Lektion 1: Vorstellung des Werkes und erzähltheoretische Einordnung
    Video  |  Deutsch  (16' 37'')  |  Angesehen: 367 mal

6.1.2 Kontextualisierung

Kapitel 6: (Um-)Weltrettung durch Rationierung: „Euer schönes Leben kotzt mich an!“ - Lektion 1: Vorstellung des Werkes und erzähltheoretische Einordnung
    Video  |  Deutsch  (4' 57'')  |  Angesehen: 342 mal

6.1.1. Lernziele und Gliederung dieser Lektion

Kapitel 6: (Um-)Weltrettung durch Rationierung: „Euer schönes Leben kotzt mich an!“ - Lektion 1: Vorstellung des Werkes und erzähltheoretische Einordnung
    Video  |  Deutsch  (1' 24'')  |  Angesehen: 345 mal

5.2.5 Didaktische Möglichkeiten

Kapitel 5: Lucy, de Killermücke – Fragen als Schlüssel zum Umweltschutz - Lektion 2: Perspektiven der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
    Video  |  Deutsch  (6' 27'')  |  Angesehen: 277 mal

5.2.4 Nachhaltigkeitsbildung

Kapitel 5: Lucy, de Killermücke – Fragen als Schlüssel zum Umweltschutz - Lektion 2: Perspektiven der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
    Video  |  Deutsch  (13' 04'')  |  Angesehen: 287 mal

5.2.3 Zukunftsforschung

Kapitel 5: Lucy, de Killermücke – Fragen als Schlüssel zum Umweltschutz - Lektion 2: Perspektiven der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
    Video  |  Deutsch  (9' 34'')  |  Angesehen: 273 mal

5.2.2 Kulturökologie

Kapitel 5: Lucy, de Killermücke – Fragen als Schlüssel zum Umweltschutz - Lektion 2: Perspektiven der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
    Video  |  Deutsch  (13' 31'')  |  Angesehen: 291 mal

5.2.1 Lernziele und Gliederung dieser Lektion

Kapitel 5: Lucy, de Killermücke – Fragen als Schlüssel zum Umweltschutz - Lektion 2: Perspektiven der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung
    Video  |  Deutsch  (1' 26'')  |  Angesehen: 287 mal

5.1.5 Weltrettungsszenario

Kapitel 5: Lucy, de Killermücke – Fragen als Schlüssel zum Umweltschutz - Lektion 1: Vorstellung des Werkes und erzähltheoretische Betrachtung der Stücke
    Video  |  Deutsch  (1' 11'')  |  Angesehen: 272 mal

5.1.4 Darstellungsanalyse

Kapitel 5: Lucy, de Killermücke – Fragen als Schlüssel zum Umweltschutz - Lektion 1: Vorstellung des Werkes und erzähltheoretische Betrachtung der Stücke
    Video  |  Deutsch  (12' 24'')  |  Angesehen: 285 mal

5.1.3 Handlungsanalyse

Kapitel 5: Lucy, de Killermücke – Fragen als Schlüssel zum Umweltschutz - Lektion 1: Vorstellung des Werkes und erzähltheoretische Betrachtung der Stücke
    Video  |  Deutsch  (14' 52'')  |  Angesehen: 308 mal

5.1.2 Kontextualisierung

Kapitel 5: Lucy, de Killermücke – Fragen als Schlüssel zum Umweltschutz - Lektion 1: Vorstellung des Werkes und erzähltheoretische Betrachtung der Stücke
    Video  |  Deutsch  (7' 10'')  |  Angesehen: 330 mal

5.1.1 Lernziele und Gliederung dieser Lektion

Kapitel 5: Lucy, de Killermücke – Fragen als Schlüssel zum Umweltschutz - Lektion 1: Vorstellung des Werkes und erzähltheoretische Betrachtung der Stücke
    Video  |  Deutsch  (1' 41'')  |  Angesehen: 341 mal

4.2.5 Didaktische Möglichkeiten

Kapitel 4: Die Zeitreise als letzte Naturerfahrung: „Somniavero“ - Lektion 2: Perspektiven der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung -
    Video  |  Deutsch  (2' 22'')  |  Angesehen: 332 mal

4.2.4 Nachhaltigkeitsbildung

Kapitel 4: Die Zeitreise als letzte Naturerfahrung: „Somniavero“ - Lektion 2: Perspektiven der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung -
    Video  |  Deutsch  (6' 08'')  |  Angesehen: 325 mal

4.2.3 Zukunftsforschung

Kapitel 4: Die Zeitreise als letzte Naturerfahrung: „Somniavero“ - Lektion 2: Perspektiven der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung -
    Video  |  Deutsch  (6' 54'')  |  Angesehen: 336 mal

4.2.2 Kulturökologie

Kapitel 4: Die Zeitreise als letzte Naturerfahrung: „Somniavero“ - Lektion 2: Perspektiven der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung -
    Video  |  Deutsch  (6' 12'')  |  Angesehen: 330 mal

4.2.1 Lernziele und Gliederung dieser Lektion

Kapitel 4: Die Zeitreise als letzte Naturerfahrung: „Somniavero“ - Lektion 2: Perspektiven der Kulturökologie, Zukunftsforschung und Nachhaltigkeitsbildung -
    Video  |  Deutsch  (1' 39'')  |  Angesehen: 361 mal