1.2 Hintergründe für die Notwendigkeit von Bildung für nachhaltige Entwicklung
Datum der Aufnahme: 01/01/2012
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Heutiges Nachhaltigkeitsverständnis
Bildung für nachhaltige Entwicklung - Kapitel 01 - Episode 02
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Chapter Marks
Markierungen:
- Episode 2: Heutiges Nachhaltigkeitsverständnis und warum Bildung für nachhaltige Entwicklung : 00:00:07
- Übersicht der Lerneinheit : 00:00:21
- Lernziele der Episode : 00:01:24
- Nachhaltigkeit - Moderner Wortgebrauch : 00:02:22
- AGENDA 21 : 00:08:51
- Was steht in der AGENDA 21? - Teil 1 und 2 : 00:15:26
- Was steht in der AGENDA 21? - Teil 3 und 4 : 00:19:16
- Leitlinien der Nachhaltigkeit : 00:22:23
- Das Dreieck der Nachhaltigkeit : 00:23:27
- Entwicklungspolitische Tradition: Das Szenario des sozialen Elends : 00:25:17
- Das ´Dreieck der Nachhaltigkeit´ - ein gutes Modell? : 00:27:28
- Das Problem der Substituierbarkeit : 00:30:43
- Enquete-Kommission ´Schutz des Menschen und der Umwelt´ : 00:34:13
- Wie kommt Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ins Spiel? : 00:35:27
- Wie kommt Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ins Spiel? 2 : 00:36:49
- Aufgaben für das Selbststudium : 00:39:22
- Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit! : 00:40:26
Quellenangaben
Videos der Veranstaltung
1.1 Hintergründe für die Notwendigkeit von Bildung für nachhaltige Entwicklung
Geschichte des Begriffs der Nachhaltigkeit
28/01/2019
1.2 Hintergründe für die Notwendigkeit von Bildung für nachhaltige Entwicklung
Heutiges Nachhaltigkeitsverständnis
29/01/2019
2.1 Prämissen auf dem Prüfstand: Generationengerechtigkeit
Dilemmata der Generationengerechtigkeit
29/01/2019
2.2 Prämissen auf dem Prüfstand: Generationengerechtigkeit
Ist die Generationengerechtigkeit ein Bildungsthema?
29/01/2019
5.1 BNE im Kontext zivilgesellschaftlichen Engagemnents
Die Bedeutung der Zivilgesellschaft
29/01/2019
11.2 Wie weit ist BNE in Deutschland entwickelt?
Die UN-Dekade Bildung für nachhaltige Entwicklung
29/01/2019
