EPS 2017: Innovative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in Large-Scale-Assessments
Chapter Marks
Markierungen:
- Innovative Erhebungs- und Auswertungsmethoden in Large-Scale Assessments : 00:00:06
- Zentrum für Technologiebasiertes Assessement (TBA) : 00:00:33
- Einführung: Large-Scale Assessment : 00:01:39
- Agenda : 00:03:44
- Adaptives Testen / Psychometrie : 00:04:17
- Mythen über adaptives Testen (1) : 00:05:48
- Mythen über adaptives Testen (2) : 00:07:46
- Mythen über adaptives Testen (3) : 00:09:03
- Multidimensionales Adaptives Testen (MCAT) : 00:11:10
- Anwendungsbeispiel: MCAT (1) : 00:12:29
- Anwendungsbeispiel: MCAT (2) : 00:13:24
- Exkurs: Multidimensional Adaptive Testing Enviroment (MATE) : 00:16:11
- Shadow Testing : 00:16:54
- Agenda : 00:19:56
- Technologiebasiertes Assessment auf Papier (1) : 00:19:59
- Exkurs: ´Digitale Kugelschreiber´ als Forschungswerkzeug : 00:22:13
- Technologiebasiertes Assessment auf Papier (2) : 00:23:28
- Anwendungsbeispiel: Ratcliff´s Diffusion Model (1) : 00:23:44
- Anwendungsbeispiel Ratcliffs´s Diffusion Model (2) : 00:24:37
- Anwendungsbeispiel Ratcliffs´s Diffusion Model (3) : 00:24:51
- Anwendungsbeispiel: Test-Wiseness (1) : 00:25:29
- Anwendungsbeispiel: Test-Wiseness (2) : 00:26:19
- Anwendungsbeispiel: Test-Wiseness (3) : 00:27:12
- Anwendungsbeispiel: Test-Wiseness (4) : 00:27:42
- Anwendungsbeispiel: Rapid Guessing (1) : 00:28:37
- Anwendungsbeispiel: Rapid Guessing (2) : 00:30:30
- Anwendungsbeispiel: Rapid Guessing (3) : 00:31:02
- Anwendungsbeispiel: Rapid Guessing (4) : 00:31:21
- Anwendungsbeispiel: Rapid Guessing (5) : 00:32:12
- Optional: Weitere Anwenungsbeispiele : 00:32:37
- Agenda : 00:32:37
- Paradaten / Log- und Prozessdaten : 00:33:23
- Optional: Systematisierung von Paradaten / Log-und Prozessdaten : 00:34:49
- Metadata : 00:34:51
- Zusammenfassung: Taxonomie (1) : 00:38:08
- Zusammenfassung: Taxonomie (2) : 00:38:11
- Herausforderungen von CBA Forschung mit Log- und Prozessdaten in LSA : 00:38:12
- Exkurs: PIAAC LogData Analyzer : 00:39:49
- Vollständigkeit von Log-Daten : 00:40:03
- Exkurs: ´SensoMot´ (1) : 00:41:16
- Exkurs: ´SensoMot´ (2) : 00:41:17
- Vollständigkeitskriterium 2 : 00:42:02
- Vollständigkeitskriterium 3 : 00:42:28
- Theoretisches Framework (1) : 00:42:54
- Theoretisches Framework (2) : 00:44:32
- Theoretisches Framework (3) : 00:44:34
- Theoretisches Framework (4) : 00:44:35
- PISA Hintergrundfragebogen : 00:44:38
- State-Diagramm für einen Fragebildschirm : 00:44:38
- PISA Hintergrundfragebogen 2 : 00:44:44
- State-Diagramm für einen Fragebildschirm 2 : 00:45:27
- Log-Excerpt (Example) : 00:45:51
- Anwendungsbeispiel: Zeiten Nicht-OIOS (3) : 00:46:55
- Vollständigkeitskriterium 4 : 00:47:46
- Optional: Vollständigkeitskriterium 4 forts. : 00:48:30
- Agenda : 00:48:32
- Innovative Item-Formate : 00:48:35
- Optionaler Exkurs: MYSKILLS : 00:48:37
- Anwendungsbeispiel: MultiTex (1) : 00:48:37
- Anwendungsbeispiel: MultiTex (2) : 00:50:05
- Historie von CBA in PISA : 00:50:05
- PISA: Komplexes Problemlösen : 00:50:34
- PISA Digital Reading : 00:51:34
- NEPS: ICT Literacy and Basic Computer Skilss : 00:51:35
- Transfer in die ´Praxis´ : 00:51:36
- Exkurs: CaTS-Projekt : 00:52:49
- Konvergenz & Diskussion : 00:53:32
Quellenangaben
Videos der Veranstaltung